Образование

Цель - получение актуальной, объективной, достоверной информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы в соответствии с ФГОС, включая оценку предметных и метапредметных результатов обучения, тенденциях изменения качества и образования  и причинах, влияющих на их уровень, для формирования информационной основы принятия управленческих решений, повышения качества образования муниципалитета, исключая дублирования оценочных процедур, минимизации нагрузки педагогов и обучающихся.

Задачи:

- провести оценку освоения метапредметных и предметных результатов образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования;

- выявить уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся;

- принять меры по повышению качества подготовки обучающихся по образовательным программам в округе и разработать рекомендации на основе сопоставления данных с ранее проведенным анализом образовательных результатов;

- обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования (далее – ВСОКО) в каждой образовательной организации;

- реализовать систему мероприятий по повышению уровня образовательных результатов округа на основе анализа Национальных исследований качества образования и международных сопоставительных исследований в сфере  образования;

- обеспечить участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии качества подготовки обучающихся;

- подготовить ряд управленческих решений по совершенствованию системы оценки качества подготовки обучающихся;

- обеспечить объективное проведение процедур оценки качества образования путем:

1. соблюдения мер информационной безопасности в отношении проведения процедур оценки качества образования;

2. обеспечения отсутствия конфликта интересов в отношении всех участников процедур оценки качества образования;

3. организация системы общественного наблюдения за проведением процедур оценки качества образования;

4. проведения работы со школами, оказавшимися в «зоне риска»;

5. формирование у участников образовательного процесса позитивного отношения к объективной оценке процедур качества образования.

Система оценки качества подготовки обучающихся основана на принципах объективности, прозрачности, вариативности (добровольности).

Показатели мониторинга

1. Показатели качества подготовки обучающихся 2021 г

Цель – создание условий для повышения образовательных результатов школ с низкими образовательными результатами обучающихся и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, обеспечивая комплексное сопровождение и переход указанных школ в эффективный режим развития.

Задачи:

• повышать эффективности управления качеством образования, совершенствования предметных компетенций руководителей и педагогических работников, работающих в ШНОР и/или ШНСУ;
•  организовать практическую помощью ШНОР и/или ШНСУ, сопровождение разработки и реализации программ, адресной помощи для перехода в эффективный режим развития;
• совершенствовать механизмы методического сопровождения педагогических и руководящих работников ШНОР и/или ШНСУ, обеспечивающее восполнение предметных, методических, психолого- педагогических дефицитов педагогов;
• организовать сетевое профессиональное взаимодействие по обмену опытом и распространению лучших педагогических практик.

Показатели:

• доля  ШНОР  и/или   ШНСУ,  ежегодно  показывающих положительную динамику образовательных результатов обучающихся;
• динамика индекса низких результатов по процедурам оценки качества образования;
• количество   ШНУР   и/или   ШНСУ,   взаимодействующих  со школами, показывающих стабильные или стабильно высокие результаты.

Цель – создание условий для выявления, поддержки талантливых детей и молодежи образовательных организаций Хасынского городского округа

Задачи:

• совершенствовать систему олимпиадного и конкурсного движения, нацеленных на интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое совершенствование обучающихся образовательных организаций Хасынского городского округа;
• развивать систему дополнительного образования в образовательных организациях Хасынского городского округа как важнейшего элемента интеллектуального,    духовно-нравственного и физического совершенствования обучающихся;
• создать условия для индивидуализации обучения в образовательных организациях (в том числе, обучение по индивидуальным учебным планам);
• повышать профессиональный уровень педагогов по вопросам выявления, поддержки и развития талантливых и одаренных детей и молодежи;
• создать условия для организации психолого-педагогического сопровождения способных и талантливых детей;
• совершенствовать сетевое взаимодействие (между образовательными организациями, межмуниципальное) по выявлению, поддержки и развитию талантливых и одаренных детей и молодежи

Цель – создание условий для профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций Хасынского городского округа

Задачи:

• организовать предпрофильную подготовку и профильное обучение учащихся в общеобразовательных организациях;
• обеспечить проведение профориентационной работы среди обучающихся, диагностики и тестирования;
• обеспечить достижение планируемых показателей количества выпускников общеобразовательных организаций, продолживших обучение в ВУЗах, учреждениях СПО.

Показатели:

• доля обучающихся, выбравших для сдачи ЕГЭ предметы, соответствующие  профилю обучения;
• доля обучающихся 9 и 11 классов, поступивших в ПОО и ОО ВО по профилю обучения;
• доля    обучающихся,   участников   мероприятий   профориентационной  направленности;
• доля обучающихся, участвующих в проекте «Билет в будущее» и иных мероприятиях

Цели

· Приказ Комитета образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа от 22.04.2016 года № 117 «Об утверждении перечня показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций Хасынского городского округа»

· Приказ Комитета образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа от 29.06.2017 года № 107 «О внесении изменений в приказ от 22.04.2016 № 117 «Об утверждении перечня показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций Хасынского городского округа»  

· Приказ Комитета образования, культуры и молодежной политики администрации Хасынского городского округа от 30.06.2021 года № 114 «О внесении изменений в приказ комитета образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа «Об утверждении перечня показателей эффективности деятельности руководителей образовательных организаций Хасынского городского округа»

· Постановление администрации Хасынского городского округа от 14.12.2021 года № 639 «О внесении изменений в постановление администрации Хасынского городского округа от 31.10.2017 № 906 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования на территории муниципального образования «Хасынский городской округ» 

Показатели, методы сбора информации

· Показатели эффективности деятельности руководителей общеобразовательных организаций

· Показатели эффективности деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций

· Показатели эффективности деятельности руководителей организаций дополнительного образования детей

· Годовая циклограмма показателей оценки деятельности руководителей общеобразовательных организаций

· Годовая циклограмма показателей оценки деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций

· Годовая циклограмма показателей оценки деятельности руководителей организаций дополнительного образования детей

Мониторинг

· Аналитический отчет о достижении показателей эффективности деятельности руководителей общеобразовательных организаций 

· Аналитический отчет о достижении показателей эффективности деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций 

· Аналитический отчет о достижении показателей эффективности деятельности руководителей организаций дополнительного образования детей 

Меры, управленческие решения

· Приказ министерства образования и молодежной политики Магаданской области от 30.12.2014 № 1210 «Об утверждении порядка проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя образовательной организации, подведомственной министерству образования и молодежной политики Магаданской области» 

· Приказ Комитета образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа от 16.11.2020 года № 163 «Об утверждении порядка проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя образовательной организации, подведомственной Комитету образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа» 

· Приказ комитета образования, культуры, спорта и молодежной политики администрации Хасынского городского округа от 18.12.2019 года № 177 «О графике работы Хасынской территориальной аттестационной комиссии в 2020 году» 

Анализ эффективности проведенных мероприятий, принятых мер

· Аналитическая записка «Состояние и развитие системы образования в Хасынском городском округе в 2019 году»

· Аналитическая записка «Состояние и развитие системы образования в Хасынском городском округе в 2020 году» 

ЦЕЛИ:

•   обеспечение в образовательных организациях условий для всестороннего, гармоничного развития личности, ее успешной социализации и самоопределения в мире ценностей;
• совершенствование системы воспитания, учитывающей интересы, актуальные потребности современного общества, глобальные вызовы и условия развития в мировом сообществе;
• укрепление духовно-нравственных основ общественной жизни, межкультурного взаимопонимания и уважения.

ЗАДАЧИ:

• обновлять воспитательный процесс с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций (гражданское воспитание, патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей и т.д.); 
• развивать ученическое самоуправление, волонтерское и добровольческое движение среди обучающихся; 
• совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних; 
• осуществлять методическое сопровождение и оказывать практическую помощь педагогам по вопросам воспитания обучающихся, организовать сетевое и межведомственное взаимодействия для методического обеспечения воспитательной работы в учреждениях. 

Цель.

Цель мониторинга — сбор и анализ информации о состоянии дошкольного образования с последующим обоснованием рекомендаций для принятия управленческих решений по совершенствованию качества дошкольного образования.

• Система мониторинга качества дошкольного образования
• Концепция мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации 2020

Методы сбора и обработки информации.

• Методы сбора и обработки информации
• Перечень показателей для анализа системы дошкольного образования

Мониторинг.

• Мониторинг показателей 
• Перечень показателей для анализа системы дошкольного образования
• Кадровое обеспечение
• Мониторинг освоения основной образовательной программы
• Предметно-пространственная среда ДОО
• Взаимодействие ДОО с родителями
• Организация подготовки к школе
• Участие воспитанников ДОО в мероприятиях различного уровня
• Сведения о деятельности дошкольных образовательных организаций

Анализ.

• Анализ результатов мониторинга
• Аналитический отчет по итогам анализа качества системы дошкольного образования